僅以圖書為例,澳大利亞的學(xué)校及圖書館,就提供了諸多機(jī)會(huì)讓孩子珍視、愛惜自
公立學(xué)校的課本是循環(huán)使用的,也就是說,一個(gè)一年級(jí)孩子的主要課本,如數(shù)學(xué)、科學(xué)、地理、歷史和文學(xué),都是從二年級(jí)某個(gè)孩子手中“繼承”下來的,而他經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和使用后,也必須將課本完整無缺地保留下去,讓學(xué)弟學(xué)妹們繼承。免費(fèi)使用的課本背后附設(shè)一張表格,上面是歷任使用者的簽名。以小璐為例,發(fā)到她手中的數(shù)學(xué)課本,都已經(jīng)過5年的使用,小璐是其第6任主人。通常,數(shù)學(xué)、語文的教材體例相當(dāng)穩(wěn)定,一本書用上七八年不成問題。偶有增補(bǔ)的內(nèi)容,會(huì)額外發(fā)一本小冊(cè)子,由孩子自己動(dòng)手,裝訂在書后。每次發(fā)下“新”課本,小璐都會(huì)從頭到尾翻一遍,令她驚訝的是,使用過四五年的課本,除了紙張稍有磨損和發(fā)黃的痕跡外,從頭至尾,沒有劃痕、沒有墨點(diǎn)、沒有任何涂鴉的痕跡。小璐的家長(zhǎng)感慨萬分:“真不知道那些把自行車涂得面目全非的澳洲頑童,是如何管住自己的?!?/P>
很簡(jiǎn)單,正如勞倫斯先生所說:“絕大多數(shù)人都像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)名譽(yù),孩子也不例外?!碑?dāng)小璐在書后的表格鄭重簽下自己的名字后,她承諾:“前任同學(xué)已經(jīng)給我做了榜樣,而我的行為,也是后任同學(xué)的榜樣,我是否珍視課本,珍視每一棵化為紙漿的大樹,都會(huì)被后任同學(xué)看到,我會(huì)盡我所能,保持課本的清潔,不負(fù)我的名譽(yù)?!?/P>
發(fā)課本那天,勞倫斯先生請(qǐng)每個(gè)孩子暢所欲言,談一談循環(huán)使用課本的意義。一部分孩子說:“是為了拯救森林,為了環(huán)保。”另一部分孩子說:“是為了教我們學(xué)會(huì)自律?!毕喈?dāng)一部分孩子在得知有少部分課本出現(xiàn)裝訂松散的問題,無法進(jìn)入下一輪使用時(shí),還主動(dòng)要求利用課余時(shí)間,修補(bǔ)這部分課本。
課后,小璐經(jīng)常由她爺爺領(lǐng)著,一起到公立圖書館消磨時(shí)間。澳大利亞的公立圖書館周一至周五免費(fèi)開放,并提供兒童圖書室、科幻圖書室、模型組裝室等專門圖書室、實(shí)踐課堂,為13歲以下的兒童服務(wù)。每一間專門圖書室和實(shí)踐課堂都配有免費(fèi)飲水機(jī)和復(fù)印設(shè)施。
感受圖書館如此之多的“恩惠”,小璐與爺爺商議,如何以自己的力量,回報(bào)圖書館。2004年春假,經(jīng)過一個(gè)簡(jiǎn)單的申請(qǐng)程序,小璐獲準(zhǔn)成為一名“小小義工”,負(fù)責(zé)為兒童圖書室編撰一本“中文索引”,因?yàn)樾¤窗l(fā)現(xiàn),隨家長(zhǎng)移民到澳大利亞的中國(guó)孩子越來越多,剛開始,他們的英文水準(zhǔn)普遍不高,就算查閱簡(jiǎn)單的圖畫書,都可能有困難。如果有一本中英文對(duì)照的索引目錄,將對(duì)這些中國(guó)兒童提高閱讀興致有著莫大的好處。在爺爺?shù)膸椭?,小璐花費(fèi)整整一年的時(shí)間,為兒童圖書室的3800多冊(cè)圖書做了中英文對(duì)照的索引目錄。
工作完成后,圖書館為小璐和她爺爺舉行了一個(gè)小小的頒授儀式,授予他們 “圖書館名譽(yù)員工”稱號(hào)和一把象征開啟“圖書之門”的金鑰匙。雖說全是“精神鼓勵(lì)”,但家境富裕、對(duì)任何獎(jiǎng)賞都提不起勁的小璐,硬是為此事興奮了兩天兩夜。
“珍惜名譽(yù)、并愿為之作出努力奮斗的孩子,終將不會(huì)令我們失望。” 勞倫斯先生說。這一年的“小小義工”生涯,也讓小璐懂得了名譽(yù)是如何得來——除了自律,還要有為他人服務(wù)的精神和持之以恒的勞動(dòng)